（香港文匯網記者 任芳頡 郭瀚林 北京報道）「唯一不變的就是變化本身。」香港中文大學副校長金國慶如此概括人工智能對於當代社會的衝擊。在他看來，技術迭代的速度已超出傳統教育體系的節奏——論文數量激增、知識更新加速，師生廣泛藉助AI工具閱讀文獻，「我們很難去預測未來，但希望我們能從人的角度出發，保持人的主權能力。」
金國慶認為，大學教育目標正從傳統的KSA（知識、技能、態度）框架向ASK（態度、技能、知識）轉型。當前，知識的重要性有所下降，而心理韌性、積極心態，以及時間管理、人際溝通等技能，逐漸被置於更優先的位置，學生們需要養成更全面的發展路徑。他指出，大學不應淪為單純的知識庫，而應成為人與人連接的網絡，「上大學最重要的是認識一群可以共創未來的人。」
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