香港文匯報訊（記者 史柳藝）當生成式人工智能走進課堂、雙語多語成為常態，教育工作者需思考如何在技術革新中保持文化深度，讓學生真正理解中文所承載的思想與情感。為應對中文教育在全球化與人工智能時代的機遇與挑戰，也同時慶祝教大十周年正名，香港教育大學於本月5日至6日在大埔校園舉辦了「第十一屆國際中文教學研討會暨第五屆語文教育國際研討會」。是次會議以「中華文化傳承與中文教育創新」為主題，匯聚來自11個國家及地區的213位學者、前線教師及教育工作者，共同探討在人工智能與全球化背景下中文教育的前景與發展。

教大校長李子建在開幕禮上致歡迎辭時指出:「中文教育不僅是詞彙與文法的傳授，更是思維取向與文化脈絡的延續。在人工智能重塑教育的今天，教育者既要守護文化根脈，也要善用科技，為傳統經典與新一代學習者搭建橋樑。」

教大人文學院署理院長梁佩雲表示，本屆會議首次聯合「國際中文教學」與「語文教育」兩大範疇，既面向非母語學習者，也扎根母語課堂。她期望跨領域合作能推動更靈活的課程設計、更有效的教師培訓及更具包容性的評估體系。

開幕禮上大會特別安排了別開生面的「拼出中文教育未來」啟動儀式。研討會主席及嘉賓上台，共同完成實體拼圖，象徵凝聚各方智慧與力量發展中文教育。當拼圖圓滿合攏的瞬間，「大會之聲」大數據詞雲圖隨即呈現。

為期兩天的會議設五場主旨演講、三場專家論壇、五場語文教學工作坊及二十九場平行分組報告。議題涵蓋生成式人工智能在寫作反饋、閱讀學習及戲劇教學中的應用；古文字、古典詩詞及書法等中華文化的創新教學；以及非華語學、特殊教育需求學生、高齡學習者及多元文化共融的中文教育。

是次研討會籌辦陣容強大，由教大中國語言學系、縱橫資訊科技文化創新中心、國際漢語教學文學碩士課程及《國際中文教育學報》主辦，國際漢語節協會、新界校長會、天主教香港教區、香港聖公會教育服務部、臺灣師範大學華語文教學系、高雄師範大學華語文教學研究所、美國中大西洋桃李中文教師學會及特拉華大學中文項目等為單位協辦。