CCTV News (သတင်းထောက် / du anqi) - ဆယ်ကျော်သက်များ၏တန်ဖိုးများနှင့်ရှုမြင်ပုံများဖြစ်ပေါ်လာခြင်းသည်ဆယ်ကျော်သက်များ၏တန်ဖိုးများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည့်အတွက်အလွန်အရေးကြီးသည့်ကာလဖြစ်ပြီး၎င်းသည်မကြာခဏစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးပြ problems နာများလည်းဖြစ်သည်။ အမျိုးသားပြည်သူ့ညီလာခံအဖွဲ့ 0 င်ဖြစ်သူ Hu Chunlian သည်စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုပြုလုပ်နေစဉ်တွင် Hu Chunlian နှင့် Hunan Tealage ကျောင်းသားများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြ problems နာများကိုလျစ်လျူရှုမရကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ 2023 ခုနှစ်တွင်တရုတ်သိပ္ပံအကယ်ဒမီ၏ 14.8 ရာခိုင်နှုန်းသည်ကွဲပြားခြားနားသောမျိုးနွယ်စုများတွင်ကွဲပြားခြားနားသောဆင်းရဲနွမ်းပါးမှုအန္တရာယ်များရှိသည်ဟုပြသသည်။ ယခုနှစ်တွင် National အစည်းအဝေးနှစ်ခုသည်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ကျောင်းသားများအတွက်စိတ်ကျန်းမာရေးနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာပညာရေးဆိုင်ရာစနစ်အားစိတ်ကျန်းမာရေး,

" ဆရာများနှင့်ကျောင်းသားများ။ " ဟူသမ်လူမျိုးကဆယ်ကျော်သက်များနှင့်သူတို့၏မိဘများသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြ problems နာများနှင့် ပတ်သက်. စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြ problems နာများနှင့် ပတ်သက်. ရှက်စရာကောင်းလောက်အောင်ခံစားခဲ့ရပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါများကိုလျစ်လျူရှုခြင်းနှင့်ဖုံးကွယ်ခြင်းများပြုလုပ်ရန်ခဲယဉ်းသည်။ အချို့ကျောင်းများသည်ကျောင်းသားများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်အတည်းဖြစ်ရပ်များကိုကျောင်း၏ဂုဏ်သိက္ခာနှင့်သက်ဆိုင်သောအရာများအဖြစ်ယူမှတ်ကြသည်။ မိသားစု, ကျောင်းနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းသည်ဆယ်ကျော်သက်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြ issues နာများကိုသက်ဆိုင်ရာရည်မှန်းချက်များအတိုင်းလိုက်နာပြီးရှေ့နောက်ညီညွတ်မှုမရှိခြင်း။ ထို့အပြင်ပြည်နယ်အများစုတွင်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်ပညာရေးပူးပေါင်းဝန်ဆောင်မှုစနစ်သည်မတူကွဲပြားသောနှင့်အဆင့်မြင့်ကျောင်းသားစိတ်ကျန်းမာရေး 0 န်ဆောင်မှု 0 င်ရောက်စွက်ဖက်မှုစနစ်တည်ဆောက်ရန်အထောက်အကူမဟုတ်ပါ။ ဆေးရုံများသည်ဆယ်ကျော်သက်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်အတည်းနှင့် ပတ်သက်. စောစီးစွာဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုကင်းမဲ့ပြီး 0 င်ရောက်စွက်ဖက်မှုကိုနောက်ကျစေပြီးရလဒ်ထက်နှစ်ဆရရှိသည်။

ဘက်ပေါင်းစုံစိတ်ကျန်းမာရေး 0 န်ဆောင်မှုပုံစံနှင့်ကျောင်းများ, နှင့်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ, လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများ, ကျောင်းများနှင့်အခြားကျွမ်းကျင်သူများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်အရင်းအမြစ်များကိုသယံဇာတခွဲဝေမှုရရှိရန်အတွက်ပေါင်းစည်းသင့်သည်။ "ကျောင်းများသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြံဥာဏ်များကိုတည်ဆောက်ရန်ကျောင်းများအားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးအတွက်ကျောင်းများသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုအတွက်ကျောင်းကိုပုံမှန်ဆက်သွယ်နိုင်သည်။ ထို့အပြင် 0 င်ရောက်စွက်ဖက်မှုယန္တရားကိုပုံမှန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအကဲဖြတ်ခြင်းအပါအ 0 င် 0 င်ရောက်စွက်ဖက်မှုကိုတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်ပြုလုပ်သင့်သည်။ 0 င်ရောက်စွက်ဖက်မှုယန္တရား၏စည်းကမ်းချက်များအရ, ရှုပ်ထွေးသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြ problems နာများအတွက် Comorbid ပြ problems နာများကိုဖြေရှင်းရန် MulticeBid ပြ problems နာများကိုဖြေရှင်းရန် MultiStSciplinary Countination နှင့် ပူးပေါင်း. အင်တာနက်ဆေးရုံပလက်ဖောင်းကို အသုံးပြု. ဝေးလံခေါင်သီသောတိုင်ပင်ဆွေးနွေးမှုများနှင့်အွန်လိုင်းနောက်ဆက်တွဲလည်ပတ်မှုများပြုလုပ်နိုင်သည်။

ကျောင်းပြန်လည်စတင်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်းအတွက်ညှိနှိုင်းစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်တိုးတက်သင့်သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြ problems နာများကိုသိပ္ပံနည်းကျသုတေသနပြုသင့်သည်။ Hu Chunlian သည်အထက်ပါအစီအမံများကိုအကောင်အထည်ဖော်ခြင်းအားဖြင့် Society သည်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ, ကျောင်းများ, မိသားစုများ,