" ذكرت شي جين بينغ حدثًا سابقًا أثناء زيارتهم لأعضاء الدوري الديمقراطي والحزب التقدمي الديمقراطي والتعليم الذين حضروا الجلسة الثالثة من اللجنة الوطنية الرابعة عشرة للمؤتمر الاستشاري السياسي للشعب الصيني وحضر الاجتماع المشترك.

في عام 1969 ، جاء شي جين بينغ ، الذي كان أقل من 16 عامًا ، إلى ليانغجياه. بعد 7 سنوات من الشباب المتعلم ، استفادت رعاية عائلة ليانغجياه وزملاء القرويين من شي جين بينغ مدى الحياة. في ذلك الوقت ، كان الكثير من الناس في ليانججيه أميين. بناءً على اقتراح Xi Jinping ، أنشأت القرية فئة محو الأمية.

بعد مغادرة شنكسي الشمالية ، كان شي جين بينغ يهتمون دائمًا بالقرويين هناك. ساعد القرية على تشغيل الكهرباء ، وبناء الجسور ، وإعادة بناء المدارس الابتدائية. عندما كان وزيرًا للجنة الحزب البلدية في فوزو ، قام برحلة خاصة إلى ليانغجيه لزيارة الأطفال من الباب إلى الباب ، حيث أحضر أكياسًا مدرسية جديدة وقرطاسية وإنذار لتذكيرهم بوقت المدرسة.

"بغض النظر عن مدى صعوبة ذلك ، لا يمكنك أن تعاني من الأطفال ، وبغض النظر عن مدى فقيرك ، لا يمكن أن تكون فقيرًا في التعليم". لطالما كان النمو الصحي للأطفال هو الأكثر اهتمامًا في قلب شي جين بينغ. "أفضل منزل في القرية هو المدرسة" ، "لا يُسمح على الإطلاق بالمسائل التعليمية" الانتظار لفترة "،" وضع التعليم حقًا في منصب الرواد "... عند العمل في المنطقة المحلية ، كرس شي جين بينغ الكثير من الجهد لتعليم الأطفال.

"عندما رأيت الرسالة ، تذكرت مشهد وضع الأساس لمدرستك قبل 20 عامًا." عشية يوم 2024 "1 يونيو" للطفل الدولي ، تلقى طلاب مدرسة تشويانغ الابتدائية في منطقة جالينغ ، مدينة نانشونج ، مقاطعة سيتشوان ردًا صادقًا من الأمين العام شي جين بينغ. مدرسة تشويانغ الابتدائية هي واحدة من المدارس الابتدائية الأمل التي بنيت في نانشونج ، تشجيانغ. في مايو 2004 ، جاء شي جين بينغ ، الذي كان آنذاك أمين لجنة حزب مقاطعة تشجيانغ ، إلى هنا لوضع الأساس للمدرسة وأمرت بجدية "ببناء هذه المدرسة بشكل جيد حتى يصبح الأطفال في قرية ماونتن قد يصبحون ناجحين في أقرب وقت ممكن".

"معًا ، سنقوم بعمل جيد في التعليم ونزرع الطلاب جيدًا ، ونزرع مجموعة من الأعمدة من البلاد لتعزيز التحديث على الطراز الصيني." منذ المؤتمر الوطني الثامن عشر للحزب الشيوعي الصيني ، وضع الأمين العام شي جين بينغ التعليم في موقف استراتيجي لتنمية الأولوية. من المدارس في أعماق الجبال ، إلى المدارس في المناطق العرقية ، إلى المدارس في مناطق الكوارث ، إلى المدارس التي أعيد بناؤها في مناطق الكوارث ، تم ترك أقدام التحقيقات.

"هل يتعلم الأطفال؟" "كيف يدرس الأطفال؟" "أين يذهب الأطفال إلى المدرسة؟" ... على مر السنين ، عندما زار الأمين العام شي جين بينغ القرى والأسر وزار الفقراء والاستفسار عن المصاعب ، كان يسأل بعناية عندما رأى أن هناك أطفال في المنزل. وأكد مرارًا وتكرارًا على أن "الجيل القادم يجب أن يتعلم أولاً ليعيش حياة جيدة" و "لا يمكن للأطفال أن يخسروا في خط البداية".

من تشغيل دروس محو الأمية لمحو الأمية عندما كانوا فقراء ومتئنين ، إلى جمع الأموال لتشغيل المدارس وتنفيذ "مشروع الأمل" في بداية الإصلاح والانفتاح ، ثم إلى حقبة جديدة من أن تصبح دولة قوية في التعليم. إذا نظرنا إلى الوراء في التاريخ الرائع لتطوير التعليم في الصين الجديد ، تنهدت الأمين العام: "لقد كانت العملية التعليمية الخاصة بنا رأسًا على عقب!"

في سبتمبر 2024 ، كان مؤتمر التعليم الوطني الثاني. أكد الأمين العام شي جين بينغ في خطابه المهم أنه يجب أن نلتزم بالنهج الذي يركز على الناس وتحسين بشكل مستمر عالمية خدمات التعليم العام وإمكانية الوصول إليها وراحةها ، بحيث تفيد نتائج إصلاح التعليم والتنمية جميع الناس بشكل أكثر وأكثر. تحسين تخصيص موارد التعليم الإقليمي ، وتعزيز التنمية عالية الجودة والمتوازنة للتعليم الإلزامي ، وتضييق الفجوة تدريجياً بين المناطق الحضرية والريفية ، الإقليمية ، بين المدرسة والمجموعة.

في هذا الاجتماع المشترك للمجموعة المشتركة ، ذكر العضو Cai Guangjie من وزارة التعليم في مقاطعة سيتشوان أنه في السنوات الأخيرة ، تحول تركيز التوزيع السكاني إلى المدن وتخفيض عدد سكان المدرسة ، وبعض المشكلات الجديدة ، مثل التعايش في الإمداد المفرط في الإمداد والتقصير من الدرجة ، والهيكل غير المتنقل للمعلمين.

ذكر الأمين العام شي جين بينغ المدرسة الابتدائية التي جمعت الأموال لقرية ليانغجياه في ذلك العام: "لماذا اختفت لاحقًا؟ لقد كان شيئًا جيدًا أيضًا. من أجل تحسين جودة التدريس ، تم تركيزه في الترتيبات في هذا العام. لا تتطلب الوثيقة المركزية رقم 1 "تحسين ظروف التشغيل للمدارس الداخلية ومستوى الإدارة للحماية من الحرائق والسلامة وما إلى ذلك ، ولكن أيضًا يقترح بوضوح" تشغيل المدارس الريفية الصغيرة الضرورية ". يقترح تقرير العمل الحكومي ، "تنفيذ مشروع توسيع وتحسين جودة التعليم الأساسي ، وتحسين تنسيق الموارد وتخصيص آلية التخصيص المتوافقة مع التغييرات السكانية. آلية تخصيص الموارد التعليمية المعقولة والفعالة.