3月6日、Xi Jinping書記長は、中国人民国民政治協議会議の第14回全国委員会の第3回セッションに出席し、共同グループ会議に出席した民主党の進歩党と教育のメンバーを訪問しました。彼は会議で上記の声明を出した。

前日、第14回全国人民議会の第3セッションで江蘇委員会の審議に参加したとき、Xi Jinping書記長は、教育、科学、技術、才能の間の密接な関係も強調しました。

教育の運営、科学技術の発展、才能の教育は、本質的に統一され、相互に協力的です。 Xi Jinping書記長は、3人の間で高潔なサイクルを促進する方法について常に深い考えを持っていました。

30年以上前の1990年2月、Ningde、Fujian、同志のXi Jinpingで働いている間、「教育はどのように教育を行うべきか」という記事で提案しました。

この記事は、教育は真に先駆者として置かれ、教育、科学、技術、経済の相互支援と相互促進の好意的なサイクルを達成するよう努めていることを特に強調しています。

近年、科学的および技術革命と産業の変革の新しいラウンドの深みを抱いているため、高品質の才能と科学技術の命令的な高さをめぐる国際的な競争は、教育、科学技術、才能の密接なつながりがより顕著になっています。

2022年、中国共産党の第20回国民会議の報告書は、教育、科学、技術、才能を初めて特別な章として挙げ、調整され展開されました。昨年、中国共産党の第20中央委員会の第3回全体会議は、「教育と科学と技術の才能のシステムとメカニズムの改革を調整する」ことをさらに提案しました。

教育、科学と技術、才能、教育は基盤であり、先駆者です。

科学と技術と才能における教育の支援的役割を強化する方法は？ Xi Jinping書記長は、今回CPPCC共同会議に出席する際に深い説明をしました。

道徳を培い、人々を教育するために、私たちは最初に道徳を確立しなければなりません。書記長は、「道徳教育は知的教育、スポーツ、審美教育、労働教育のプロセス全体に統合されている」と述べ、「イデオロギーおよび政治教育の「小さな教室」を社会の「大きな教室」とより適切かつ効果的に行うために、社会の「大きな教室」を効果的に統合する」と強調した。

教育を所有することは、根本的に改革を深めることです。 「科学教育評価システムを確立する」、「学校管理システムの改善」、「より合理的で効率的な教育リソース配分メカニズムを確立し、改善する」...書記長は、高品質の教育システムを構築するための改革の道を指摘しました。

才能の栽培は、開発に適応する必要があります。書記長は、特に、独立した科学的および技術的革新と独立した才能の栽培との良心的な相互作用を達成するために、「才能の栽培と経済的および社会開発ニーズの適応メカニズムを改善し、独立した人材栽培の品質と効率を改善する必要がある」と強調しました。

どんな人を栽培すべきですか？人々を育てる方法は？誰が人々を育てるのですか？ Xi Jinping書記長は、長期について考えています。

Xi Jinping書記長は、かつて今日の世界における包括的な国家力をめぐる競争が最終的には才能の競争であると指摘しました。才能はますます経済的および社会的発展を促進するための戦略的リソースになりつつあり、教育の基本的、先駆的、および全体的な状況と役割はより顕著です。

多くの才能、人々、才能を持つ中国は、革新と創造の活力で破裂し続け、機会をつかみ、イニシアチブを獲得することができます。

プロデューサー：チェン・ルジュン

｜プロデューサー：Zhang Mingxin

｜一般計画：Yu lan

｜計画：Wu Qingcai

｜コーディネーター：ma xueling

Xiuyue

｜校正：Sun Jingbo

｜ビジュアル：Si Fang

china News Networkの「Xi Yandao」スタジオ