自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，云南各地、各级党组织坚定扛牢责任，坚持“一把手”带头学习研讨、查摆问题、立行立改，坚持在学中知敬畏、在查中剖根源、在改中见实效、在干中强担当，切实做到学用结合、知行合一。

文山壮族苗族自治州通过常态化开展“深、联、帮”专项行动，站在群众的立场想问题、办事情。针对农民增收问题，文山州委提出主动把自己的责任摆进去，扎实做好群众服务、政策指导，强化技能培训、信息推送，实行一户一方案，多路径、多渠道促农增收。

目前，文山州各地通过“点对点、一站式”输送服务，实现农村劳动力转移就业127万人；通过“招小商”、创建就业帮扶车间等方式，促进全州农村劳动力就地就近就业47万人，开展农村劳动力培训3.9万人次。

云南省农业农村厅通过中心组学习、读书班、“三会一课”、主题党日等形式抓好个人自学与集中学习，突出新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部的学习教育。同时，坚持问题导向，全面梳理、广泛查摆、精准查找存在的突出问题，一条一条深入剖析，提出解决办法，逐个击破。

针对各地帮扶资产管理存在的问题，云南省农业农村厅印发了《关于开展帮扶资产管理“回头看”工作的通知》，组织对低效闲置经营性帮扶资产使用状况进行排查，建立资产登记管理台账，健全资产管理制度。指导4个州（市）10个县（市、区）筛选部分闲置帮扶资产招商盘活带动务工就业，同步推动16个州（市）44个县（市、区）开展市级试点。

昭通市借助当地特有的红色文化资源开展红色研学，将50处红色资源转化为学习教育的“活教材”，通过看、听、讲、忆、唱等将党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神学习教育有关内容融入研学活动中，推动学习教育学用结合。同时，昭通市将学习教育与做好“产、城、人”三篇文章，深入推进“五大强市”建设结合起来，同整治形式主义为基层减负、整治群众身边不正之风和腐败问题等结合起来，切实把学习教育成果转化为深化作风建设的具体行动，转化为为民服务的责任担当，转化为推动高质量发展的实际成效。

作者：农民日报·中国农网记者 郜晋亮